Аннотация: Досліджено психологічні особливості агресивних дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано підходи різних психологічних шкіл до трактування природи та детермінації агресії. Розкрито зміст поняття "агресивні реакції". Розглянуто основні фактори, які обумовлюють дані реакції молодших школярів. За результатами кореляційного, кластерного та факторного аналізів виділено психологічний симптомокомплекс особливостей молодших школярів, схильних до агресивних реакцій, описано його зміст. Надано методичні рекомендації щодо профілактики агресивної поведінки школярів і розроблено психологічний тренінг корекції даної поведінки, оцінено його ефективність. Виявлено статистично вірогідну позитивну динаміку в експериментальній групі після тренінгу за більшістю показників.

Описание литературного источника: Агрессивные реакции и пути их коррекции в младших школярівАвтореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / О.Б. Бовть; Ін-т психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. — К., 2001. — 18 с.: рис. — укp.
Год защиты диссертационной работы: 2001
Аннотация: Исследованы психологические особенности агрессивных детей младшего школьного возраста. Проанализированы подходы разных психологических школ к трактованию природы и детерминации агрессии. Раскрыто содержание понятия "агрессивные реакции". Рассмотрены основные факторы, которые обуславливают данные реакции младших школьников. По результатам корреляционного, кластерного и факторного анализов выделен психологический симптомокомплекс особенностей младших школьников, предрасположенных к агрессивным реакциям, описано его содержание. Предоставлены методические рекомендации относительно профилактики агрессивного поведения школьников и разработан психологический тренинг коррекции данного поведения, оценена его эффективность. Выявлена статистически возможная положительная динамика в экспериментальной группе после тренинга за большинством показників.