Аннотация: Досліджено комунікативно-прагматичні особливості англомовного наукового лінгвістичного дискурсу в аспекті авторизації як базового чинника його творення. Розкрито комунікативно-прагматичний, метакомукативний та оцінний компоненти семантичної структури категорії авторизації з метою встановлення риторичних норм англомовного наукового дискурсу для здійснення міжсуб'єктної мовленнєвої взаємодії з науковою спільнотою й інформативного впливу на адресата. На підставі аналізу досліджуваного матеріалу висвітлено визначальну роль автора англомовного наукового дискурсу, в якому епістемічна / модальна оцінка вірогідності реалізується за допомогою різнорівневих мовних засобів категорично / некатегорично-стверджувальної авторизації. Виявлено та доведено їх метакомунікативну природу. Розглянуто метадискурсивні вирази та встановлено способи реалізації мовленнєвих стратегій і тактик побудови англомовного наукового лінгвістичного дискурсу, що характеризують автора як авторитарну / неавторитарну мовну особистість. Запропоновано дискурсивні й інтерпретативні стратегії, спрямовані на здійснення кооперативної мовленнєвої взаємодії у сфері наукового спілкування.

Описание литературного источника: Авторизация научного дискурсу: коммуникативно-прагматический аспект (на материале англоязычных статей современных европейских и американских лингвистов)Автореф. дис... канд. филол. наук: 10.02.04 / О.М. Гнездышко; Киев. нац. лингвист. ун-т. — К., 2005. — 20 с. — укp.
Год защиты диссертационной работы: 2005
Аннотация: Исследованы коммуникативно-прагматические особенности англоязычного научного лингвистического дискурсу в аспекте авторизации как базового фактора его создания. Раскрыт коммуникативно-прагматический, метакомукативний и оценочный компоненты семантической структуры категории авторизации с целью установления риторических норм англоязычного научного дискурсу для осуществления міжсуб'єктної мовленнєвої взаимодействия с научным сообществом и информативного влияния на адресата. На основании анализа исследуемого материала висвітлено определяющую роль автора англоязычного научного дискурсу, в котором епістемічна / модальная оценка достоверности реализуется с помощью різнорівневих языковых средств категорически / некатегорично-стверджувальної авторизации. Выявлен и доказана их метакомунікативну природа. Рассмотрен метадискурсивні выражения и установлены способы реализации мовленнєвих стратегий и тактик построения англоязычного научного лингвистического дискурсу, которые характеризуют автора как авторитарную / неавторитарную языковую личность. Предложен дискурсивные и інтерпретативні стратегии, направленные на осуществление кооперативной мовленнєвої взаимодействия в сфере научного общения.